Обучение начинается с разбора официальной Демоверсии, где мы с учениками идём от задания к заданию. Мы намеренно не делим курс на изолированные блоки: одна и та же тема может встретиться и в 3-м, и в 9-м, и в 18-м вопросе. Благодаря этому
ребята учатся узнавать концепции в любых формулировках, а не только в «учебниковых». На экзамене их не выбьет из колеи ни одна нестандартная формулировка.
На уроках мы обсуждаем теорию, придумываем свои примеры и разбираем сложные сценарии. Затем
переходим к практике и отрабатываем технику решения. Дома учеников ждёт объёмное задание с нарастающей сложностью: финальные задачи требуют не просто знания формул, а умения генерировать идеи. Поначалу это получается не у всех, но с опытом приходит уверенность. Ребята сами замечают, как благодаря такому подходу
растут их результаты — и по информатике, и по математике.
Во втором полугодии мы переходим к полным типовым и нетиповым вариантам. К этому моменту у каждого ученика уже сформирована понятная
личная стратегия сдачи экзамена.
Все ответы заносятся в форму и автоматически преобразуются в статистику. Ученики и родители
наглядно видят прогресс, а мы точечно контролируем сильные и слабые стороны.
О моей методике в научном журнале:
перейти по ссылке